El papel de las emociones en la (re)construcción de la identidad profesional docente

 

En el marco de la colaboración con el Laboratorio de Innovación, Tecnología y Aprendizaje (INTEA), de la Universidad Andrés Bello, en Chile, tuvimos la suerte de escuchar la presentación del trabajo de seminario de grado de Natalie Zamorano, Carol Pereira y Javiera Lavanderos. En la presentación, las estudiantes de último año de la carrera de Pedagogía General Básica presentaron los resultados de un arduo trabajo de investigación sobre el papel de las emociones en el proceso de construcción y reconstrucción de la identidad profesional docente, enmarcado en una de las líneas de investigación de INTEA. Concretamente, su trabajo se tituló «Incidencia de las emociones presentes en los relatos de las experiencias subjetivas de aprendizaje en la construcción y desarrollo de la identidad docente«, y el registro audiovisual de la presentación se encuentra disponible a continuación:

 

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