«El desarrollo de la identidad de aprendiz como consecuencia de la re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje, y su incidencia sobre la identidad profesional docente», por Jaime Fauré

 

El investigador pre-doctoral, y colaborador de este blog, Jaime Fauré, preparó este interesante video en el que explica su tesis doctoral «El desarrollo de la identidad de aprendiz como consecuencia de la re-co-construcción de experiencias subjetivas de aprendizaje, y su incidencia sobre la identidad profesional docente«. Este video fue preparado en el marco de IV ISCAR Ibérico (2021). A continuación, puedes ver el video:

 

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