Recientemente se llevó a cabo el I Seminario Internacional del proyecto FIPPA-IPD, titulado: «Claves preliminares para investigar la innovación en la Escuela de Educación:
Ficha bibliográfica: «A.R. Luria’s cultural neuropsychology in the 21st century», por Jeymy AguileraFicha bibliográfica: «A.R. Luria’s cultural neuropsychology in the 21st century», por Jeymy Aguilera
*Escrito por Jeymy Aguilera En el presente artículo, a modo de introducción, se parte mencionando que A. R. Luria (1902-1977) es reconocido como uno de
Ficha bibliográfica: «A.R. Luria y la historia de la neuropsicología rusa», por Jeymy AguileraFicha bibliográfica: «A.R. Luria y la historia de la neuropsicología rusa», por Jeymy Aguilera
06*Escrito por Jeymy Aguilera El presente texto analiza las contribuciones rusas a la neuropsicología desde el siglo XVIII hasta el siglo XXI. Por una parte,
Ficha bibliográfica: «Emotions, social activity and neuroscience: The cultural-historical formation of emotion», por Jeymy AguileraFicha bibliográfica: «Emotions, social activity and neuroscience: The cultural-historical formation of emotion», por Jeymy Aguilera
*Escrito por Jeymy Aguilera En el presente texto, el autor brinda una crítica al modelo teórico/psicológico cognitivo-conductual, con respecto a la gran temática
Ficha bibliográfica: «Educación, evolución e individuación: aproximaciones a una indagación sobre los sentidos de la educación», por Jeymy AguileraFicha bibliográfica: «Educación, evolución e individuación: aproximaciones a una indagación sobre los sentidos de la educación», por Jeymy Aguilera
*Escrito por Jeymy Aguilera En el presente texto se parte mencionando que la educación es el resultado de la evolución del homo sapiens,
Avanzando hacia la comprensión de las experiencias, por María Isabel VizquerraAvanzando hacia la comprensión de las experiencias, por María Isabel Vizquerra
*Escrito por María Isabel Vizquerra En el ámbito educativo, usamos la palabra experiencia de forma cotidiana. Sin embargo, no siempre existe claridad sobre
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*Escrito por Jeymy Aguilera El presente texto parte mencionando que el antropólogo británico, Robin Dunbar, fue el autor que planteó la hipótesis del
¡Artículo publicado! «Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal?», Por María Isabel Vizquerra¡Artículo publicado! «Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal?», Por María Isabel Vizquerra
Recientemente fue publicado en la Revista GUIX el artículo titulado «Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i
Ficha bibliográfica: «La crítica de Rancière a la educación moderna: notas para una discusión sobre las tramas de la pedagogía», por Jeymy AguileraFicha bibliográfica: «La crítica de Rancière a la educación moderna: notas para una discusión sobre las tramas de la pedagogía», por Jeymy Aguilera
*Escrito por Jeymy Aguilera El presente texto aborda esencialmente el pensamiento crítico de Rancière, filósofo francés, respecto a la educación institucionalizada desde la
