Congreso IPD-ME

PROPUESTA

CONGRESO INTERNACIONAL “IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE Y MEJORA EDUCATIVA” (IPD-ME)

 

26 y 27 de octubre de 2023

 

  1. Antecedentes generales y propósito

 

A través del Congreso IPD-ME se busca compartir y reflexionar sobre el papel que juega la identidad profesional docente en la mejora educativa y, asimismo, en las nuevas dinámicas educativas enfocadas a desarrollar identidades profesionales habilitantes en docentes, educadores de párvulo, futuros docentes, asistentes de la educación y directivos. Para ello, será importante considerar los cambios educativos acontecidos en los últimos años en el sistema educacional, y tener presente las diversas necesidades de aprendizaje actuales y las nuevas metodologías educativas que operan en el sistema.

 

A partir de esto, se espera que el IPD-ME permita:

 

  • Realizar un análisis de la educación actual, sus transformaciones y los desafíos que se experimentan durante su implementación en las aulas, enfocándose en el papel que juega la identidad profesional docente en la creación de oportunidades, recursos, contextos y actividades para que los niños, niñas y jóvenes aprendan.
  • Compartir practicas pedagógicas y saberes contextualizados a las necesidades educativas de las y los estudiantes, según las distintas modalidades de enseñanza.
  • Fortalecer la identidad profesional docente de las personas que asistan.

 

  1. Orientaciones claves preliminares

 

Público objetivo:

 

Se invita a participar como público en el IPD-ME a docentes, futuros docentes, educadores de párvulo, asistentes de la educación y directivos, tanto nacionales como internacionales, que están interesados en el papel que la identidad profesional docente juega en las mejoras educativas en las escuelas y liceos.

 

Idioma:

 

El idioma oficial del congreso será español.

 

Modalidades:

 

Se puede participar en modalidad de ponente y de público general. Para quienes desean presentar ponencias, se detalla la siguiente información útil:

 

  • Ponencias de innovación: comunicaciones individuales o en coautoría que contarán con 20 minutos para presentación y 10 minutos para discusión o ronda de preguntas, sobre propuestas pedagógicas o diseños didácticos que tengan como foco la construcción de la identidad profesional.
  • Ponencias de investigación: comunicaciones individuales o en coautoría que contarán con 20 minutos para la presentación y 10 minutos de discusión o ronda de preguntas, sobre avances o resultados de investigaciones vinculadas a procesos de construcción y desarrollo de la identidad profesional.
  • Ponencias de relato pedagógico: comunicaciones individuales o en coautoría que contarán con 10 minutos para la presentación y 10 minutos de discusión o ronda de preguntas, sobre experiencias vividas dentro o fuera de las aulas que puedan ser de interés para la audiencia por su valor práctico o teórico, y que se relacionan con los procesos de construcción y desarrollo de la identidad profesional docente.

 

Formato de resumen para participar en cada modalidad:

 

Si se desea participar como ponente en cualquiera de las siguientes modalidades, se deberá enviar un breve resumen con las siguientes características:

 

  • Ponencia de innovación

 

  • Título de la ponencia.
  • Nombre de autores/as.
  • Adscripción institucional.
  • Resumen de entre 200 y 300 palabras que contiene:
    • Objetivo(s) de la innovación.
    • Contexto de implementación (proyectado o efectivo).
    • Características de la innovación.
    • Resultados (esperados o efectivos).
    • Referencias bibliográficas.

 

  • Ponencia de investigación

 

  • Título de la ponencia.
  • Nombre de autores/as.
  • Adscripción institucional.
  • Resumen de entre 200 y 300 palabras que contiene:
    • Objetivo(s) de la investigación.
    • Antecedentes teóricos y/o empíricos.
    • Metodología de la investigación.
    • Resultados (esperados o efectivos).
    • Conclusiones y/o proyecciones.
    • Referencias bibliográficas.

 

  • Ponencia de relato pedagógico

 

  • Título de la ponencia.
  • Nombre de autores/as.
  • Adscripción institucional.
  • Resumen de entre 200 y 300 palabras que contiene:
    • Contexto pedagógico de la experiencia (dónde ocurre, quiénes participan).
    • Descripción de la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
    • Reflexión y valoración de la experiencia (¿por qué el relato pedagógico puede convocar o inspirar a la audiencia?).

 

Envío de resúmenes:

 

Una vez decidida la modalidad en la que se desea participar, y escrito el resumen en el formato antes mencionado, éste deberá ser enviado por correo electrónico añadiendo la siguiente información en el cuerpo del mensaje:

 

  • Título de la presentación
  • Nombre de los/as autores/as y adscripción institucional
  • Breve biografía de no más de 2 líneas de cada autor/a

 

  1. Comité científico

 

Dicho comité será el encargado de realizar la revisión de los resúmenes de quienes se encuentren interesados en participar. Este comité estará conformado por:

 

  • Jorge Chávez, Ph.D., Académico de la Universidad Andrés Bello.
  • Rodrigo Fuentealba
  • Vanessa Valdebenito
  • Marc Clarà
  • …
  • ..
  • ..

 

  1. Fechas importantes

 

  • Inicio de difusión e inicio de inscripciones: 30 de junio
  • Cierre de convocatoria: 30 de agosto
  • Confirmación a autores/as: 30 de septiembre
  • Realización del congreso: 26 y 27 de octubre

 

 

  1. Programa

 

Hora 26 de octubre (Día 1) 27 de octubre (Día 2)
9:30 Acreditación Acreditación
10:00 hrs. Ponencia inaugural: Rodrigo Fuentealba, Jorge Chávez, Vanessa Valdebenito Key Speaker: Marc Clarà
12:00 hrs. Break – almuerzo Break – almuerzo
14:00 hrs. Ponencias Ponencias
15:30 hrs. Break Break
16:00 hrs. Mesa redonda Mesa redonda